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智慧树答案2019-10-01本课程已付费人数:173智慧树答案知到答案知到智慧树答案

绪论


本讲当中解读文化的本义是(    ) 正确答案:以人为本

“文”与“化”二字对举,最早见于(     ) 正确答案:《周易.贲》

“文”不包括(   ) 正确答案:物文

该讲当中重新解读中华民族传统文化思想的核心是(     ) 正确答案:“易”、“道”

中华民族传统文化思想中“阴阳对立观”在审美观念层面的表现是(   ) 正确答案:中和为美



第一章单元测试


“以人为本”的思想包括: 正确答案:以人为尊#以仁为本#以民为贵

礼教的核心是:(     ) 正确答案:朋友有信#长幼有序#父子有亲#夫妇有别#君臣有义

有关孟子倡导“五伦”的说法,哪些是正确的?(     ) 正确答案:五伦里的权利和义务受到适当的遵循,社会就会稳定和有秩序。# “五伦”指父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。# 五伦的观念是几千年来支配了我们中国人的道德生活的最有力量的传统观念之一。# “五伦”是我们礼教的核心,它是维系中华民族的群体的纲纪。

传统中国人的基本思维方式是: (      ) 正确答案:天人合一

文化的价值是由文化的属性决定的,具体功能有(   ) 正确答案:教育功能#认知功能# 应用功能

文化的概念包括 (   ) 正确答案:狭义文化#广义文化#以文化人 #精神文化

中国传统人文主义思想包括   (   ) 正确答案:以民为贵# 以人为尊#以仁为本

中国传统以民为贵思想包括(  ) 正确答案:敬天爱民#重视民意#革命思想#民为邦本

中国传统文化中崇德重义思想包括 (   ) 正确答案:礼教传统#伦理精神# 道德准则

孔子提出的理想人格要素包括 (   ) 正确答案:知#仁#勇

中国传统文化中的持中贵和思想包括  (   ) 正确答案:中庸之道 #天人合一#以和为贵#普遍和谐

中国传统文化中以和为贵的思想体现在 (   ) 正确答案:人与人的和谐 #天人合一#人与自然的和谐#人与自身的和谐

实践理性包括(   ) 正确答案:身体力行#经验理性#经世致用

实事求是原指  (    ) 正确答案:求是学风#科学态度   #科学方法



第二章单元测试


孔子关于“仁”着重于讲其: 正确答案:自我修养

孔子的人性论观点是: 正确答案:性相近

孔子关于“仁”的定义是: 正确答案:所有关于“仁”的说法的共性

从心所欲而不逾矩的意思是: 正确答案:礼仪内化为生命的组成部分

儒家的核心概念是: 正确答案:仁

对“仁”的理解的关键是: 正确答案:实践

孔子关于“仁”的说法都是一些教训。 正确答案:错

良知一词最早出自: 正确答案:《孟子》

王阳明说:良知只是一个: 正确答案:是非之心

在王阳明看来,宇宙的根本是: 正确答案:良知

“心外无物”的“物”是指: 正确答案:事

王阳明的四句教是: 正确答案:无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物

王阳明认为草木瓦石没有良知。 正确答案:错

古代承认“天人合一”的学派主要有: 正确答案:儒家和道家

“天”在儒家那里主要的涵义指: 正确答案:自然之天、主宰之天、道义之天

明确提出“天人合一”的人是: 正确答案:张载

“天人合一”包括: 正确答案:人与自然、人与人、人的身心诸方面的和谐

天是人事活动的范围和底线。 正确答案:对

“天人合一”思想具有浓厚的人文主义内核。 正确答案:对

本讲中认为历史上解释“仁”的意义,典型的有:(   ) 正确答案:《中庸》,“肫肫其仁”。#樊迟问仁,子曰:“仁者爱人”。# 朱子《语类》,“仁者,心之德,爱之理”。

本讲中认为,“仁”的含义中有(   ) 正确答案:现实的出发点#普遍的道理#  具体的说辞#难以达到的目标

孔子曾这样概括他的一生,“吾十有五而( ),三十而立,四十( ),五十知天命,六十而( ),七十( ) 正确答案:志于学;不惑;耳顺;从心所欲而不逾矩

本讲中认为天的含义包括(   ) 正确答案:神性义#自然义#道德义

天人合一的含义包括(  ) 正确答案:人与社会的和谐# 人与自身的和谐#人与自然的和谐

本讲中认为王阳明“心学”的基本思想是(   ) 正确答案:“知行合一”#“心即理”# “致良知“

本讲中认为“致良知”的基本方法有(   ) 正确答案:内省#反躬

近代太虚法师提出阳明“致良知”学说的步骤为:(   ) 正确答案:存省良知#  运用良知#完成良知# 悟得良知

王阳明“四句教”具体内容是(   ) 正确答案:无善无恶心之体#有善有恶意之动#为善去恶是格物# 知善知恶是良知

本讲中认为运用良知于生活世界,即将平常人眼中的自然世界,转变为(   ) 正确答案:道德世界#价值世界



第三章单元测试


道家思想产生的职业渊源是 (    )

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